Теория психического: что это означает в психологии и почему исследователи ИИ спорят об этом

Что означает теория психического в психологии

Теория психического (ToM) определяется как способность понимать других людей путем приписывания им психических состояний, согласно обзору концепции в Википедии. Она позволяет человеку признать, что кто-то другой может придерживаться убеждений, желаний или намерений, отличающихся от его собственных, и использовать это признание для предсказания или объяснения поведения.

Термин вошел в современные исследования благодаря статье Дэвида Премака и Гая Вудрафа 1978 года «Есть ли у шимпанзе теория психического?», которая побудила психологов изучать эту способность у разных видов и на протяжении детского развития, согласно Википедии. Позже появились две конкурирующие теории о том, как работает теория психического: «теория-теория», которая утверждает, что люди применяют правила народной психологии для умозаключений о состояниях других, и теория моделирования, которая утверждает, что люди мысленно моделируют других, воображая себя на их месте.

Задача Салли-Энн

Стандартный инструмент для тестирования теории психического у детей — это задача на ложное убеждение, чаще всего представляемая как история Салли-Энн: Салли кладет шарик в свою корзинку и покидает комнату; Энн затем перемещает шарик в коробку. Ребенок проходит тест, предсказав, что Салли будет искать шарик в корзинке — в ее исходном, теперь ложном убеждении, — а не там, где он находится на самом деле, как объясняет Википедия. Связанный вариант, задача на неожиданное содержимое, просит детей сказать, что, по их мнению, другой человек думает находится в коробке с вводящей в заблуждение этикеткой.

Дети обычно развивают эти способности в определенной последовательности в возрасте примерно трех-пяти лет, переходя от понимания того, что люди могут хотеть разные вещи, к пониманию того, что люди могут придерживаться разных убеждений, к прохождению полных тестов на ложное убеждение. Википедия отмечает, что точная последовательность варьируется по культурам: дети в Иране и Китае, например, понимают «доступ к знаниям» раньше, но дольше усваивают «различные убеждения», что исследователи связывают с коллективистскими культурными ценностями.

Почему искусственный интеллект вошел в дебаты

Интерес к теории психического машин возрос после того, как вычислительный психолог из Стэнфорда Михал Косинский провел те же задачи на ложное убеждение, которые используются для детей, через серию языковых моделей. По данным страницы рабочей бумаги Высшей школы бизнеса Стэнфордского университета, Косинский разработал 40 сценариев с ложными убеждениями, плюс соответствующие версии с истинными убеждениями для контроля, и протестировал их на языковых моделях, выпущенных между концом 2010-х и 2023 годом.

Отдельный очерк исследования на PsyPost приводит различные цифры для того, что описывается как позднейший раунд тестирования, охватывающий 11 моделей: он сообщает, что варианты GPT-3 решают только около 20% задач, а «ChatGPT-4» решает 75% в целом, с разбиением в 90% на задачи неожиданного содержимого, но только 60% на более сложный вариант неожиданного переноса. Два источника описывают разные партии тестов и версии моделей, что является одной вероятной причиной несовпадения процентов; однако оба указывают на явное улучшение новых моделей по сравнению с более старыми.

Возражение: сопоставление с образцами или подлинное понимание?

Вывод Косинского не остался без возражений. Психолог из Гарварда Томер Уллман опубликовал статью на arXiv под названием «Крупные языковые модели не справляются с тривиальными изменениями задач на теорию психического», утверждая, что небольшие переформулировки, которые сохраняют одну и ту же основную психологическую логику, могут перевернуть ответ модели с правильного на неправильный. Позиция Уллмана, резюмированная в самой статье, заключается в том, что исследователи должны начинать со скептического базовой линии при оценке машинной психологии, и что рассеянные ошибки на почти идентичных задачах важнее среднего процента успеха.

Освещение исследования Стэнфорда в PsyPost также прямо указывает на это ограничение: поскольку модели GPT обучены на огромных объемах текста, который может включать похожие истории с ложными убеждениями, трудно исключить, что модель распознает знакомую схему, а не рассуждает о психическом состоянии невидимого персонажа. Исследователи попытались разработать новые сценарии для снижения этого риска, но в статье отмечается, что это не может быть полностью гарантировано.

Почему этот вопрос важен за пределами лаборатории

Одна и та же батарея тестов, используемая на детях и шимпанзе, теперь применяется к программному обеспечению, потому что, как отмечает страница Высшей школы бизнеса Стэнфордского университета, теория психического лежит в основе человеческого социального взаимодействия, общения, сопереживания, самосознания и морали. Однако материалы Стэнфорда и статья Уллмана согласны в том, что прохождение фиксированного набора тестовых вопросов не то же самое, что установление того, что система обладает теорией психического в том смысле, как когнитивные ученые используют этот термин применительно к людям.