Etkili Bir Akademik Deneme Nasıl Yapılandırılır ve Yazılır: Adım Adım Kılavuz

Akademik denemeler içerik kadar yapı açısından da değerlendirilir. Üniversite yazı merkezleri tarafından yayınlanan yazım rehberleri aynı temel mimaride buluşuyor: bir tez ortaya koyan giriş, her biri kanıtlarla tek bir fikri ilerleten ana paragraflar ve argümanı tekrar etmek yerine özetleyen bir sonuç. Aşağıdaki adımlar, Purdue Üniversitesi'nin Çevrimiçi Yazı Laboratuvarı'nın (OWL) ve Kuzey Carolina Üniversitesi'nin (UNC) Yazı Merkezi'nin belgelediği bu modeli takip ediyor.

Adım 1: Taslak Öncesi Bir Tez İfadesi Oluşturun

Purdue OWL'a göre, argümantatif bir deneme bir konuyu araştırmayı, kanıt toplamayı ve değerlendirmeyi, ardından bu konuda kısa ve öz bir şekilde bir duruş belirlemeyi gerektirir. O duruşu ifade eden bir ya da iki cümlelik tez ifadesinin açılış paragrafında yer alması ve açık, kısa ve ödevin kapsamına uygun şekilde daraltılmış olması gerektiğini Purdue OWL belirtiyor.

Adım 2: Girişi Düzenleyin

Purdue OWL'ın argümantatif denemelere ilişkin rehberliği, girişin; konuyu genel olarak gözden geçirerek bağlam oluşturmak, konunun okuyucular için neden önemli olduğunu açıklamak ve tezi sunmak için kullanılacak yer olduğunu belirtiyor.

Adım 3: TTEB Yapısını Kullanarak Ana Paragrafları Yazın

Purdue OWL'ın ana paragraf rehberliği, her paragrafın içermesi gereken dört unsuru TTEB olarak kısaltarak adlandırıyor: önceki paragraftan akıcı bir okuma için geçiş sağlayan bir Geçiş cümlesi; paragrafın ana noktasını belirten bir Konu cümlesi; o noktayı destekleyen Kanıt ve analiz; ve kanıtın tezi nasıl desteklediğini açıklayan, aynı zamanda gerekçe olarak da adlandırılan Kısa bir özet cümlesi.

Tartışmanın açık ve odaklı kalması için her paragraf tek bir genel fikirle sınırlı olmalı ve her paragrafın girişte belirtilen teze mantıksal olarak geri bağlanması gerektiğini Purdue OWL belirtiyor. Kaynak ayrıca, argüman geliştikçe odağı aşamalı olarak daraltarak denemeyi genelden özele doğru düzenlemeyi öneriyor.

• Geçiş: önceki paragrafa geri bağlanan bir cümle
• Konu cümlesi: paragrafın geliştireceği tek fikri belirtir
• Kanıt: noktayı destekleyen belirli olgular, örnekler veya analiz
• Kısa özet (gerekçe): kanıtın tezi nasıl desteklediğini açıklar

Adım 4: Karşı Argümanları ve Geçişleri Ele Alın

Purdue OWL'ın argümantatif deneme rehberliği, tam bir argüman oluşturmanın parçası olarak karşıt görüşleri kabul eden ana paragraflar da talep ediyor ve farklı görüşlerin göz ardı edilmek yerine ele alınması gerektiğini vurguluyor. Giriş, gövde ve sonuç arasındaki geçişler baştan sona önemlidir: Purdue OWL bunları 'denemenin temelini bir arada tutan harç' olarak tanımlıyor; bu geçişler bir sonraki bölümü tanıtmadan önce önceki bölümdeki fikri kapatıyor.

Adım 5: Argümanı Özetleyen Bir Sonuç Yazın

Sonuç, basitçe tezi yinelemek yerine, sunulan kanıtları özetlemeli ve bu kanıtlar ışığında teze yeniden değinmeli, diyor Purdue OWL.

Adım 6: Taslağı Son Haline Getirmeden Önce Yeniden Düzenleyin

UNC Yazı Merkezi, cümleleri cilalamadan önce yapıyı gözden geçirmeyi öneriyor. Temel tekniği ters taslak oluşturmadır: bir taslak tamamlandıktan sonra, yazar her paragrafı okur, amacını kenar boşluğuna not eder ve bu notları — başlangıçta planlanan şekilde değil, gerçekte yazıldığı şekliyle — çalışmanın bir taslağında bir araya getirir. Yazar daha sonra bu taslağı tezle karşılaştırarak boşlukları, tekrarları veya mantıksal sıranın dışında sunulan adımları tespit eder.

UNC'nin Yazı Merkezi ayrıca dört başka yeniden düzenleme stratejisi daha listeliyor: çalışmanın argümanını bir dinleyiciye sesli olarak anlatmak ve açıklamanın taslaktan daha mantıklı aktığı yerleri not etmek; uzun çalışmaları paragrafları tematik başlıklar altında gruplandırarak bölümlere ayırmak; karşılaştırma tarzı çalışmalar için önemli noktaları yan yana listelemek ve daraltmak; ve kavram haritaları veya kümeleme yoluyla yapıyı görselleştirmek.

Adım 7: Önce Düzenleyin, Sonra Ayrıca Yazım Denetimi Yapın

UNC'nin Yazı Merkezi, düzenleme ve yazım denetimini gözden geçirmenin iki ayrı aşaması olarak ele alıyor. Düzenleme önce daha büyük sorunları ele alır: çalışmanın ödevin gerekliliklerini karşılayıp karşılamadığı, tezin açık ve argümanın tam olup olmadığı, paragrafların açık konu cümlelerine sahip olup olmadığı, terimlerin tanımlanıp tanımlanmadığı ve zamir göndermelerinin açık olup olmadığı ve alıntıların doğru biçimlendirilip biçimlendirilmediği.

Yazım denetimi düzenlemeden sonra gelir ve dilbilgisi, yazım ve noktalamadaki yüzeysel hatalara odaklanır. UNC'nin rehberliği, otomatik yazım veya dilbilgisi denetleyicilerine aşırı bağımlı olmamayı, bir seferde bir tür hatayla ilgilenmeyi, çalışmayı yavaşça veya sesli okumayı, cümleleri ayrı ayrı inceleme için tek tek ele almayı ve yazım hatalarını yakalamak için metni tersten bile okumayı öneriyor. UNC'nin Yazı Merkezi'ne göre, bu son geçişten önce taslağı bir kenara koyup ona belli bir mesafeyle geri dönmek hem düzenleme hem de yazım denetimi için faydalıdır.