Wie man einen effektiven akademischen Aufsatz strukturiert und schreibt: Ein Schritt-für-Schritt-Leitfaden

Akademische Aufsätze werden anhand ihrer Struktur ebenso bewertet wie anhand ihres Inhalts. Schreibanleitungen von Universitätsschreibzentren konvergieren zur gleichen Kernarchitektur: eine Einleitung, die eine These aufstellt, Absätze im Hauptteil, die jeweils eine Idee mit Belegen vorantreiben, und eine Schlussfolgerung, die das Argument zusammenfasst, anstatt es zu wiederholen. Die folgenden Schritte folgen diesem Modell, wie vom Online Writing Lab (OWL) der Purdue University und vom Writing Center der University of North Carolina (UNC) dokumentiert.

Schritt 1: Erstelle eine Thesenerklärung, bevor du anfängst zu schreiben

Nach Purdue OWL erfordert ein argumentativer Aufsatz die Untersuchung eines Themas, das Sammeln und Bewerten von Belegen sowie die Festlegung einer klaren Position dazu. Die Thesenerklärung – der Satz oder die zwei Sätze, die diese Position ausdrücken – sollte im eröffnenden Absatz erscheinen und sollte klar, prägnant und angemessen auf den Umfang der Aufgabe begrenzt sein, wie Purdue OWL angibt.

Schritt 2: Organisiere die Einleitung

Purdue OWL's Anleitung zu argumentativen Aufsätzen beschreibt die Einleitung als den Ort, um den Kontext durch eine allgemeine Besprechung des Themas zu schaffen, zu erklären, warum das Thema für Leser wichtig ist, und die These zu präsentieren.

Schritt 3: Schreibe Absätze im Hauptteil mit der TTEB-Struktur

Purdue OWL's Anleitung zu Absätzen im Hauptteil benennt vier Elemente, die jeder Absatz enthalten sollte, abgekürzt als TTEB: ein Übergangssatz, der vom vorherigen Absatz hineinführt für reibungsloses Lesen; ein Themensatz, der den Hauptpunkt des Absatzes angibt; Belege und Analyse, die diesen Punkt unterstützen; und ein kurzer Abschlusssatz, auch Rechtfertigung genannt, der erklärt, wie die Belege die These unterstützen.

Jeder Absatz sollte sich auf eine allgemeine Idee beschränken, damit die Diskussion klar und gerichtet bleibt, und jeder Absatz muss logisch zur These zurück verbunden sein, die in der Einleitung angegeben ist, wie Purdue OWL angibt. Die Ressource empfiehlt auch, den Aufsatz von allgemeinen zu spezifischen Informationen zu organisieren, wobei der Fokus progressiv verengt wird, während sich das Argument entwickelt.

• Übergang: ein Satz, der auf den vorherigen Absatz verweist
• Themensatz: gibt die einzelne Idee an, die der Absatz entwickeln wird
• Belege: spezifische Fakten, Beispiele oder Analysen, die den Punkt stützen
• Kurzer Abschluss (Rechtfertigung): erklärt, wie die Belege die These unterstützen

Schritt 4: Behandle Gegenargumente und Übergänge

Purdue OWL's Anleitung zu argumentativen Aufsätzen fordert auch Absätze im Hauptteil, die gegensätzliche Standpunkte als Teil der Erstellung eines vollständigen Arguments berücksichtigen, wobei festgestellt wird, dass unterschiedliche Ansichten angesprochen anstatt abgelehnt werden sollten. Übergänge zwischen Einleitung, Hauptteil und Schlussfolgerung sind wichtig: Purdue OWL beschreibt sie als ‚der Mörtel, der das Fundament des Aufsatzes zusammenhält', indem die Idee aus dem vorherigen Abschnitt abgeschlossen wird, bevor die nächste eingeführt wird.

Schritt 5: Schreibe eine Schlussfolgerung, die das Argument zusammenfasst

Anstatt einfach die These zu wiederholen, sollte die Schlussfolgerung die präsentierten Belege zusammenfassen und die These im Lichte dieser Belege wieder aufgreifen, wie Purdue OWL angibt.

Schritt 6: Reorganisiere den Entwurf vor der Fertigstellung

Das UNC Writing Center empfiehlt, die Struktur zu überarbeiten, bevor Sätze poliert werden. Die Kerntechnik ist die umgekehrte Gliederung: Nach Abschluss eines Entwurfs liest der Autor jeden Absatz, notiert seinen Zweck am Rand und stellt diese Notizen in eine Gliederung des tatsächlich geschriebenen Aufsatzes zusammen – nicht wie ursprünglich geplant. Der Autor überprüft dann diese Gliederung gegen die These, um Lücken, Wiederholungen oder Schritte zu finden, die außer der logischen Reihenfolge präsentiert werden.

Das UNC Writing Center listet auch vier weitere Reorganisationsstrategien auf: das Argument des Aufsatzes einem Zuhörer laut vortragen und notieren, wo die Erklärung logischer fließt als der Entwurf; lange Aufsätze durch Gruppierung von Absätzen unter thematischen Überschriften aufteilen; Schlüsselpunkte nebeneinander auflisten und verengen für Vergleichsstil-Aufsätze; und die Struktur durch Konzeptkarten oder Clustering visualisieren.

Schritt 7: Bearbeite, dann korrekturlese separat

Das UNC Writing Center behandelt Bearbeitung und Korrekturlesen als zwei unterschiedliche Phasen der Überarbeitung. Die Bearbeitung befasst sich zuerst mit größeren Problemen: ob das Aufsatz die Anforderungen der Aufgabe erfüllt, ob die These klar ist und das Argument vollständig ist, ob die Absätze klare Themensätze haben, ob Begriffe definiert sind und Pronominalbezüge klar sind, und ob Zitate korrekt formatiert sind.

Das Korrekturlesen folgt der Bearbeitung und zielt auf oberflächliche Fehler in Grammatik, Rechtschreibung und Interpunktion ab. Das Leitfaden des UNC empfiehlt, sich nicht zu sehr auf automatisierte Rechtschreib- oder Grammatik-Checker zu verlassen, jeweils einen Fehlertyp zu behandeln, den Aufsatz langsam oder laut zu lesen, Sätze zur individuellen Überprüfung zu isolieren und sogar rückwärts zu lesen, um Rechtschreibfehler zu erkennen. Sowohl Bearbeitung als auch Korrekturlesen profitieren davon, den Entwurf beiseite zu legen und mit Abstand vor diesem letzten Durchgang darauf zurückzukommen, laut dem UNC Writing Center.