كيفية كتابة مقال فعّال: أساسيات البنية والحجة والأسلوب

يبحث الكتّاب الذين يسعون للحصول على نصائح لكتابة المقالات عادة عن الشيء ذاته: بنية قابلة للتكرار تعمل سواء كانت المهمة مقالة مدرسية من خمس فقرات أو حجة أكاديمية أطول. وفقاً لمختبر الكتابة عبر الإنترنت (OWL) بجامعة Purdue، فإن بنية المقال الحجاجي تُحافظ عليها أطروحة واضحة وموجزة توضع في الفقرة الأولى، والتي تضع أولاً السياق للموضوع، وتشرح سبب أهميته، ثم تذكر الدعوى التي سيدافع عنها المقال.

أين تذهب الأطروحة وما الذي يجعلها قوية

يصف Purdue OWL مهمة المقدمة بأنها ثلاثية الأوجه: مراجعة الموضوع بشكل عام، وشرح أهميته للقارئ، وتقديم الأطروحة التي تضيق الموضوع إلى دعوى محددة وقابلة للدفاع. الأطروحة ليست مجرد بيان بسيط للحقيقة — بل هي الموقف الذي يجب على بقية المقال أن يكسبه من خلال الأدلة والمنطق.

بناء الجسم: طريقة واحدة، أربعة أجزاء

بالنسبة لفقرات الجسم الفردية، يضع Purdue OWL بنية تُسمى أحياناً TTEB: جملة انتقالية تربط الفقرة السابقة، وجملة الموضوع التي تذكر النقطة الرئيسية للفقرة، والأدلة والتحليل الذي يتعمق أكثر من جملة الموضوع، وجملة إغلاق قصيرة توضح كيف تدعم تلك الأدلة الأطروحة الكلية. يجب أن تنتقل الفقرات من المعلومات العامة إلى المحددة، في ما يسميه الدليل بـ 'نهج الهرم المقلوب'، وتلاحظ Purdue أن فقرات الجسم القوية يجب أن تعالج وجهات النظر المعارضة بدلاً من تجاهلها.

تهم الانتقالات على مستوى الفقرة وعبر المقال بأكمله. يصف Purdue OWL الانتقالات بأنها المادة التي تُغلق الفكرة من قسم واحد بينما تُقدم القسم التالي، محتجة بأنه بدون هذا النسيج الضام المنطقي، لا يستطيع القارئ متابعة تقدم الفكر في المقال.

ثلاث طرق لتنظيم الحجة

لا تحتاج كل حجة إلى الهيكل نفسه. يوضح Purdue OWL ثلاث طرق معروفة لتنظيم مقال حجاجي، كل منها مناسب لنوع مختلف من الخلاف.

قدمت الطريقة التي اقترحها Stephen Toulmin لأول مرة في كتابه من عام 1958 بعنوان 'The Uses of Argument' وفقاً لـ Purdue OWL، تقسم الحجة إلى دعوى، بيانات داعمة، ضمان يشرح كيف تدعم البيانات الدعوى، دعم لذلك الضمان، نقيض معارض، ورد عليه. يتحرك النموذج الكلاسيكي الأرسطي بدلاً من ذلك عبر المقدمة والخلفية والافتراض والإثبات والدحض والخاتمة، بافتراض أن الجمهور المطلع سيصل إلى الاستنتاج الصحيح بمجرد تحديد القضية بوضوح. تُبنى طريقة روجيريان، على النقيض من ذلك، حول إيجاد أساس مشترك: فهي تطلب من الكاتب أن يذكر القضية بحيادية، يشرح الرأي المعارض بإنصاف، يعترف بما هو صحيح فيه، وعندها فقط يقدم موقفه الخاص وفوائده.

إغلاق المقال دون مجرد تكراره

ينصح Purdue OWL ضد خاتمة تعيد صياغة الأطروحة كلمة بكلمة. بدلاً من ذلك، يجب أن تعاود الخاتمة معالجة الأطروحة في ضوء الأدلة التي قدمها المقال، محتفظة بالنقاط الرئيسية دون إدخال معلومات أو حجج جديدة.

الأسلوب: الوضوح على التعقيد

تُحقق البنية حجة على الصفحة، لكن مركز الكتابة بجامعة North Carolina في Chapel Hill يُطر الأسلوب كطبقة منفصلة وذات أهمية متساوية، مبنية على إعطاء الأولوية للتواصل الواضح على النثر ذي الصوت المتطور. يحذر المركز من الوصول إلى مفردات غير مألوفة أو رسمية جداً بحتة من أجل التأثير، محذراً الكتّاب من عدم استخدام كلمة ما لم يتمكنوا من تعريفها، والتحقق من اقتراحات القاموس في قاموس قبل استخدامها.

بشأن تكوين الجملة، يرشد UNC بإبقاء الموضوع والفعل قريبين معاً وسهل العثور عليهما؛ عندما تصبح الجملة معقدة، يقول مركز الكتابة، يصبح الفاعل والفعل صعب تحديده على القارئ. كما يوصي بالصوت الفعال على الصوت السلبي للموضوعية، موضحاً النقطة بمثال عن بقايا كائنات فضائية ضائعة: صياغة الجملة بحيث تكون الحكومة هي الموضوع الذي يقوم بالفعل أوضح من نسخة سلبية تترك الطرف المسؤول غير محدد.

يسرد نفس مورد UNC عادات محددة تخلق الإسهاب: أزواج كلمات زائدة ('مكتمل وشامل'، 'أولاً وقبل كل شيء')، مؤهلات غير ضرورية ('فعلاً'، 'أساساً'، 'جداً')، عبارات فعلية منتفخة أو متضخمة، والإفراط في استخدام العبارات الجارية التي يمكن أن تدفن النقطة الرئيسية للجملة.

جمع القطع معاً

• افتح بالسياق والأهمية وأطروحة محددة وقابلة للجدل — لا بيان بحقيقة بسيطة.
• بناء كل فقرة جسم حول دعوى واحدة: انتقل إلى الداخل، وذكر جملة الموضوع، وأعط الأدلة والتحليل، ثم اشرح كيف يدعم الأطروحة.
• عالج الحجج المضادة بدلاً من تجاهلها؛ اختر تنظيم Toulmin أو الكلاسيكي أو الروجيريان بناءً على مدى تنازع الموضوع.
• استخدم الانتقالات بين الفقرات بحيث يكون منطق الحجة مرئياً للقارئ.
• اكتب بالصوت الفعال، وأبقِ الموضوعات والأفعال قريبة معاً، وقطع الأزواج الزائدة والمؤهلات غير الضرورية.
• انهِ بإعادة تفسير الأطروحة في ضوء الأدلة، لا بتكرار المقدمة.