Etkili Bir Makale Nasıl Yazılır: Yapı, Argüman ve Üslup Temelleri

Makale yazımına dair tavsiye arayan yazarlar genellikle aynı şeyi ister: ister beş paragraflık bir okul ödevi ister daha uzun bir akademik argüman olsun, tekrar tekrar kullanılabilecek bir yapı. Purdue Üniversitesi'nin Çevrimiçi Yazım Laboratuvarı'na (OWL) göre, bir argümantatif makalenin yapısı, ilk paragrafta yer alan açık ve öz bir tez ifadesiyle bir arada tutulur; bu paragraf önce konuya bağlam kazandırır, konunun neden önemli olduğunu açıklar ve ardından makalenin savunacağı iddiayı ortaya koyar.

Tez Nereye Konur ve Onu Güçlü Kılan Nedir?

Purdue OWL, girişin görevini üçe ayırır: konuyu genel olarak tanıtmak, okuyucu için önemini açıklamak ve konuyu belirli, savunulabilir bir iddiaya indirgeyen tezi sunmak. Tez basit bir gerçek ifadesi değildir; makalenin kalanının kanıt ve mantık yoluyla hak etmesi gereken bir konumdur.

Ana Metni Kurmak: Bir Yöntem, Dört Parça

Purdue OWL, bireysel ana metin paragrafları için bazen TTEB olarak adlandırılan bir yapı ortaya koyar: önceki paragrafa bağlanan bir geçiş cümlesi, paragrafın ana noktasını belirten bir konu cümlesi, konu cümlesinin ötesine geçen kanıt ve analiz, ve bu kanıtın genel teze nasıl destek sağladığını açıklayan kısa bir özet cümlesi. Paragraflar, rehberin ters piramit yaklaşımı olarak adlandırdığı şekilde genelden özele doğru ilerlemelidir ve Purdue, güçlü ana metin paragraflarının karşıt görüşleri görmezden gelmek yerine ele alması gerektiğini belirtir.

Geçişler hem paragraf düzeyinde hem de makalenin bütününde önemlidir. Purdue OWL, geçişleri bir bölümden gelen düşünceyi tamamlayıp sonrakini tanıtan malzeme olarak tanımlar ve bu mantıksal bağlayıcı doku olmadan okuyucunun makalenin düşünce akışını takip edemeyeceğini öne sürer.

Bir Argümanı Düzenlemenin Üç Yolu

Her argüman aynı iskeleti gerektirmez. Purdue OWL, her biri farklı bir anlaşmazlık türüne uygun olan, argümantatif bir makaleyi düzenlemek için üç yerleşik yöntem ortaya koyar.

Purdue OWL'a göre ilk olarak Stephen Toulmin tarafından 1958 tarihli The Uses of Argument adlı kitabında önerilen Toulmin yöntemi, bir argümanı bir iddia, destekleyici veri, verinin iddiayı nasıl desteklediğini açıklayan bir gerekçe, bu gerekçeye destek, karşıt bir karşı iddia ve buna bir çürütmeye ayırır. Klasik, Aristotelesçi model yerine giriş, arka plan, önerme, kanıt, çürütme ve sonuç aşamalarından geçer; bu, konu açıkça tanımlandığında bilgili bir kitlenin doğru sonuca ulaşacağı varsayımına dayanır. Rogers yöntemi ise buna karşılık ortak nokta bulmak üzerine kuruludur: yazardan konuyu tarafsız biçimde ortaya koymasını, karşıt görüşü adil şekilde açıklamasını, onda geçerli olan noktaları kabul etmesini ve ancak bundan sonra kendi konumunu ve faydalarını sunmasını ister.

Makaleyi Sadece Tekrar Etmeden Sonlandırmak

Purdue OWL, tezi kelimesi kelimesine yeniden ifade eden bir sonuç bölümüne karşı uyarıda bulunur. Bunun yerine sonuç bölümü, makalenin sunduğu kanıtlar ışığında teze yeniden değinmeli, yeni bilgi veya argüman eklemeden ana noktaları sentezlemelidir.

Üslup: Karmaşıklık Yerine Açıklık

Yapı bir argümanı sayfaya taşır, ancak Kuzey Carolina Üniversitesi Chapel Hill Yazım Merkezi, üslubu, sofistike görünen bir düzyazıdan ziyade açık iletişimi önceliklendirmek üzerine kurulu, ayrı ve eşit derecede önemli bir katman olarak ele alır. Merkez, salt etki yaratmak için yabancı veya aşırı resmi kelimelere başvurmaya karşı tavsiyede bulunur ve yazarları, tanımını yapamadıkları bir kelimeyi kullanmamaları, eş anlamlılar sözlüğünden gelen önerileri kullanmadan önce bir sözlükte doğrulamaları konusunda uyarır.

Cümle kurulumu konusunda UNC'nin tavsiyesi, özne ve fiili birbirine yakın ve bulunması kolay tutmaktır; yazım merkezine göre bir cümle karmaşıklaştığında, eyleyen ile eylemin okuyucu için belirlenmesi zorlaşır. Merkez ayrıca doğrudanlık için edilgen çatı yerine etken çatıyı önerir ve bunu kayıp uzaylı kalıntılarıyla ilgili bir örnekle açıklar: cümleyi hükümetin eylemi gerçekleştiren özne olduğu şekilde kurmak, sorumlu tarafı belirsiz bırakan edilgen bir versiyondan daha açıktır.

Aynı UNC kaynağı, sözcük şişkinliği yaratan belirgin alışkanlıkları sıralar: fazlalık kelime çiftleri ("tam ve eksiksiz," "her şeyden önce"), gereksiz niteleyiciler ("gerçekten," "temel olarak," "çok"), şişirilmiş veya abartılı fiil öbekleri ve cümlenin ana noktasını gömebilen aşırı edat öbeği kullanımı.

Parçaları Bir Araya Getirmek

• Bağlam, önem ve belirli, tartışılabilir bir tezle açılın — sade bir gerçek ifadesiyle değil.
• Her ana metin paragrafını bir iddia etrafında kurun: geçişle girin, konu cümlesini belirtin, kanıt ve analiz sunun, ardından bunun teze nasıl destek verdiğini açıklayın.
• Karşı argümanları görmezden gelmek yerine ele alın; konunun ne kadar tartışmalı olduğuna bağlı olarak Toulmin, klasik veya Rogers düzenlemesini seçin.
• Argümanın mantığının okuyucu için görünür olması için paragraflar arasında geçişler kullanın.
• Etken çatıda yazın, özne ve fiilleri birbirine yakın tutun ve fazlalık çiftleri ile gereksiz niteleyicileri çıkarın.
• Girişi tekrar etmek yerine, kanıtlar ışığında tezi yeniden yorumlayarak bitirin.