بچوں کو کوڈنگ سکھانے کا طریقہ: والدین اور اساتذہ کے لیے عمر کے لحاظ سے رہنمائی

بچے کو کوڈنگ سکھانا پروگرامنگ لینگویج کے ساتھ شروع نہیں ہوتا۔ تعلیمی حکام اور غیر منافع بخش تنظیمیں جو دنیا کے سب سے زیادہ استعمال شدہ بچوں کی کوڈنگ ٹولز تیار کرتی ہیں، ایک ترقی کی تفصیل دیتی ہیں: پہلے الگورتھم کو سمجھنا، پھر تیار شدہ بصری بلاکس کو کاروبار کرنا، اور صرف بعد میں، نوجوان بچوں کے لیے بالکل بھی نہیں، ٹیکسٹ پر مبنی کوڈ لکھنا۔

مرحلہ وار عمر کے لحاظ سے رہنمائی

1. تقریباً پانچ سال کی عمر میں، سکرین کے بجائے 'غیر منسلک' الگورتھم سوچ سے شروع کریں۔ انگلینڈ کے قومی نصاب میں کلیدی مرحلہ 1 کے طلبہ (عمر 5–7) کو یہ سمجھنا ہوتا ہے کہ الگورتھم کیا ہیں اور پروگرام صحیح، غیر ابہام ہدایات پر عمل کرتے ہوئے چلتے ہیں — ایک تصور جو کسی بھی ڈیوائس کو شامل کیے بغیر روز مرہ کی ترتیب کے ذریعے سکھایا جا سکتا ہے۔
2. ایک بار جب بچہ سادہ آن اسکرین ہدایات پر عمل کر سکے تو ڈریگ اینڈ ڈراپ، بلاک پر مبنی ٹولز متعارف کروائیں۔ Scratch، جو 2007 میں MIT میڈیا لیب میں بنایا گیا تھا اور اب Scratch Foundation کی غیر منافع بخش تنظیم نے برقرار رکھا ہے، اور CodeAI سے مفت K-12 نصاب (جو تنظیم پہلے Code.org کے نام سے معروف تھی) دونوں بلاکس استعمال کرتے ہیں ٹائپ شدہ نحو کی بجائے تاکہ بچوں کو پروگرامنگ لینگویج کی گرامر معلوم ہو۔
3. Key Stage 2 (عمر 7–11) کے لیے انگلینڈ کے نصاب میں شامل کیے جانے والے مخصوص بلاکس سکھائیں: ترتیب، انتخاب، دہرایا، متغیرات، اور بنیادی ان پٹ اور آؤٹ پٹ، ایک مسئلے کو چھوٹے حصوں میں تقسیم کرنے کے ساتھ۔
4. ڈیبگنگ کو ایک معمول، متوقع مرحلے کے طور پر دیکھیں نہ کہ غلطی کے طور پر۔ انگلینڈ کے Key Stage 2 کی ضروریات میں الگورتھم اور پروگرام میں غلطیوں کو شناخت کرنے اور اصلاح کرنے کی صلاحیت کو بطور بنیادی مہارت درج ہے، استثناء نہیں۔
5. بچوں کو صرف الگ تھلگ مشقوں کو مکمل کرنے کی بجائے مکمل منصوبے بنانے اور شیئر کرنے دیں۔ Scratch خود کو 'محفوظ، اعتدال میں رکھا ہوا آن لائن برادری' کے طور پر بیان کرتا ہے جہاں نوجوان لوگ دنیا بھر میں ہمعصروں کے ساتھ وہ کہانیاں، گیمز اور حرکی تصویریں شیئر کرتے ہیں جو وہ بناتے ہیں۔
6. متعلقہ ٹیوٹوریل کی ایک سیریز کی بجائے ایک منظم، مفت نصاب پر عمل کریں۔ CodeAI رپورٹ کرتا ہے کہ اس کے K-12 کورسز نے 150 ملین سے زیادہ طلبہ تک پہنچے ہیں اور 190 ممالک میں 3 ملین سے زیادہ اساتذہ کو تربیت دی ہے، اس کے بجائے ایک اضطراری سرگرمیوں کی جگہ ایک جانچی ہوئی ترتیب فراہم کرتے ہوئے۔

برطانیہ کے نصاب میں ہر مرحلے میں کیا ضروری ہے

تحقیق سے کوڈنگ اور بچوں کی سوچ کے بارے میں کیا معلوم ہوتا ہے

دسمبر 2019 میں Frontiers in Psychology میں شائع کیے گئے ایک مطالعے میں پادوا یونیورسٹی کے محققین نے Code.org سرگرمیوں کے ذریعے کوڈنگ کے اسباق پرائمری گریڈ کے بچوں کے ساتھ ٹیسٹ کیے۔ 76 پہلی جماعت کے بچوں (عمر 5–6) کے ساتھ ایک کلسٹر رینڈمائزڈ ٹرائل میں، جن بچوں نے ایک مہینے میں آٹھ کوڈنگ کے اسباق وصول کیے انہوں نے منصوبہ بندی اور روک تھام کے ٹیسٹ پر زیادہ بہتری کی — دونوں کارکردہ فنکشن مہارتیں — ان بچوں کے مقابلے میں جنہوں نے معیاری STEM سرگرمیاں کیں۔ ایک دوسری تحقیق نے 38 دوسری جماعت کے بچوں (تقریباً عمر 7) کو سات ماہ تک ٹریک کیا اور دیکھا کہ کوڈنگ کا صرف ایک اضافی مہینہ بھی ان اقدامات پر حاصلات فراہم کرتا ہے جو معمول کے نصاب کام کے پورے سات ماہ میں دیکھے جانے والے حاصلات کے برابر یا اس سے زیادہ ہیں۔

سب سے زیادہ استعمال شدہ مفت پلیٹ فارم

• Scratch — کوئی ٹائپ شدہ نحو نہیں ہے ایک بلاک پر مبنی لینگویج، MIT میڈیا لیب میں بنایا گیا اور اب Scratch Foundation کے ذریعے چلایا جا رہا ہے؛ فاؤنڈیشن کہتی ہے کہ 200 ملین سے زیادہ بچوں نے اس پر منصوبے بنائے ہیں اور صارفین نے 1 بلین سے زیادہ Scratch منصوبے شائع کیے ہیں۔
• CodeAI (پہلے Code.org) — ایک مفت K-12 نصاب جو کمپیوٹر سائنس، AI سائنس اور ڈیٹا سائنس کا احاطہ کرتا ہے؛ تنظیم رپورٹ کرتی ہے کہ 150 ملین سے زیادہ طلبہ تک پہنچی ہے اور 190 ممالک میں 3 ملین سے زیادہ اساتذہ کو تربیت دی ہے۔