آپ کے کان کی تربیت کیسے کریں: متعلقہ اور مطلق پچ، قدم بہ قدم

زیادہ تر لوگ جو 'کان کی تربیت' تلاش کرتے ہیں وہ اصل میں دو میں سے ایک مختلف مہارت چاہتے ہیں۔ متعلقہ پچ ایک نوٹ یا وقفہ کی شناخت کی صلاحیت ہے جسے ایک حوالہ ٹون سے موازنہ کر کے کیا جائے، اور یہ تقریباً کسی بھی شخص کے ذریعے مسلسل مشق کے ساتھ سیکھا جا سکتا ہے۔ مطلق پچ — عام طور پر کامل پچ کہا جاتا ہے — کسی بھی حوالے کے بغیر نوٹ کا نام دینے یا پیدا کرنے کی صلاحیت ہے، اور یہ نایاب ہے اور متعلقہ پچ پر ویکی پیڈیا کے اندراج کے مطابق حاصل کرنا بہت مشکل ہے۔

متعلقہ پچ سے شروع کریں، کامل پچ سے نہیں

متعلقہ پچ کارکردگی، موافقت پذیری، نقل کرنے اور نظر سے گانے کے لیے عملی بنیاد ہے، اور یہ وہ مہارت ہے جو متعلقہ پچ کے ویکی پیڈیا خلاصے کے مطابق تربیت پر سب سے زیادہ قابل اعتماد انداز میں جواب دیتی ہے۔ اس ذریعے میں اور Berklee College of Music کے شائع شدہ کان کی تربیت کے نصاب میں بیان کی گئی اہم تکنیکیں ہیں سولفیج (ترازو کی ڈگریوں کو ڈو-ری-می جیسے حروف کے ساتھ نام دینا)، ہر وقفہ کو ایک واقف گانے کے پہلے نوٹوں کے ساتھ جوڑ کر ڈریل کیا جانے والا وقفہ کی شناخت، اور سننے کے بعد میلودیز کو واپس گانا۔

Berklee کا 'ضروری کان کی تربیت' کورس، Berklee Online سٹور کے صفحہ پر بیان کیا گیا، اس کام کو چار علاقوں میں تقسیم کرتا ہے: تال کے مطالعات (پچ کے بغیر تال پڑھنا)، نظر سے شناخت کے مطالعات (تال کی پیچیدگی کے بغیر سولفیج)، سول-فا مطالعات، اور حقیقی موسیقی سے لیے گئے میلوڈک مطالعات۔ ایک الگ Berklee کورس خاص طور پر کان سے کوڈ کی ترقی کو شناخت کرنے پر توجہ مرکوز کرتا ہے، جسے پروگرام ہارمونک کان کی تربیت کہتا ہے۔

مرحلہ وار مشق کی ترتیب

1. Berklee کے سول-فا طریقہ کے مطابق ایک حوالہ پچ گا کر اپنے آلے یا آواز پر اس سے مماثل کریں، پھر بڑی ترازو کو سولفیج میں گائیں (do, re, mi, fa, sol, la, ti, do) ترازو کی ڈگریوں کو اپنے کان میں بند کرنے کے لیے۔
2. ایک وقت میں ایک وقفہ ڈریل کریں — مثال کے طور پر ایک کامل پانچواں یا بڑا تیسرا — اسے ایک ایسے گانے کے پہلے دو نوٹوں سے جوڑ کر جو آپ پہلے سے جانتے ہیں، پھر اپنے آپ کو بے ترتیب وقفوں کے ساتھ سنائے گئے سنام میں ٹیسٹ کریں، جیسا کہ Wikipedia متعلقہ-پچ کے اندراج کے 'وقفہ ایسوسی ایشن' طریقہ میں بیان ہے۔
3. کوڈ-معیار کی شناخت شامل کریں (بڑا، چھوٹا، حاکم، کم شدہ) الگ تھلگ سنے جانے والے پھر کسی حصے میں کوڈ کی ترقی کی شناخت کرنے کی کوشش کریں، Berklee کے نصاب میں استعمال کی جانے والی تال سے پہلے-ہارمونک ترتیب کے بعد۔
4. تال کو پچ سے الگ مشق کریں: ہاتھوں اور پیروں کے ساتھ ایک تال کو ٹیپ یا تالی بجائیں، یا اسے ایک واحد حرف پر گائیں، پھر اسے میلوڈی کے ساتھ ملانے سے پہلے — Berklee کی تالی مشقیں ایسی ہی وجہ سے اس مرحلے کو الگ کرتی ہیں۔
5. چھوٹی میلودیز کو کان سے نقل کریں اور انہیں لکھیں، پھر اصل کے مقابل جانچیں — یہ Berklee کے پروگرام میں 'میلوڈک مطالعات' مرحلہ ہے، الگ الگ مہارتوں کو حقیقی موسیقی کی مثالوں پر لاگو کرنے کے لیے۔

کیا بالغ لوگ مطلق پچ سیکھ سکتے ہیں؟

مطلق پچ کو طویل عرصے سے ایک بالغ حیات کے حیات کے دور میں سراغ رسانی کی ضرورت تھی۔ دو الگ الگ کنٹرول شدہ مطالعات حالیہ سالوں میں شائع ہوئے ہیں جو اس فرض کو چیلنج کرتے ہیں، اگرچہ دونوں عام کامیابی کے بجائے مخلوط اور جزوی نتائج کی اطلاع دیتے ہیں۔

Chicago کی یونیورسٹی سے ایک مطالعہ، PLOS ONE میں شائع شدہ، نے چھ بالغ موسیقاروں (اوسط عمر 23.33) کو تقریباً 32 گھنٹوں کے لیے آٹھ ہفتوں میں تربیت دی، درجہ بندی سے متعلقہ رفتار اور درستگی پچ-نام کاری کے کاموں کو استعمال کرتے ہوئے۔ چھ میں سے دو شرکاء — S2 اور S5 کے طور پر شناخت کیے گئے — Stephen C. Van Hedger کی قیادت میں محققین کے ذریعے بیان کی گئی مطلق-پچ کی کارکردگی تک پہنچے، 'رویگی طور پر ممتاز' بچپن سے مطلق پچ رکھنے والے لوگوں سے، معیاری پچ-نام کاری ٹیسٹ پر 94.44% اور 97.22% اسکور کرتے ہوئے؛ یہ اضافے چار ماہ کی پیروی میں برقرار تھے۔ باقی چار شرکاء بہتر ہوئے لیکن اس حد تک نہیں پہنچے۔

Surrey کی یونیورسٹی میں ایک الگ پروگرام، Dr. Yetta Wong اور Dr. Alan Wong کی قیادت میں اور Neuroscience News کے ذریعے رپورٹ کیا گیا، نے آن لائن بارہ بالغ موسیقاروں کو آٹھ ہفتوں میں 15,000 سے زیادہ آزمائشوں میں اوسطاً 21.4 گھنٹے کے لیے تربیت دی، متعلقہ-پچ کی حکمت عملی کے بجائے پچ-کلاس کی شناخت پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے۔ اوسطاً، شرکاء نے بارہ پچوں میں سے 7.08 کو 90% درستگی یا اس سے زیادہ پر نام دینا سیکھا، اور مجموعی پچ-نام کاری کی درستگی میں 128.1% کا بہتری ہوا اور تربیت شدہ timbres پر غلطیوں میں 42.7% کی کمی ہوئی؛ دو شرکاء تمام بارہ پچوں میں قریب قریب مقامی درستگی تک پہنچے۔

پچ ادراک کو ماڈل کرنا کیوں مشکل ہے

تربیت کے مطالعات سے الگ، دماغ پچ کو کیسے نکالتا ہے اس پر بنیادی تحقیق یہ سمجھنے میں مدد کرتی ہے کہ کچھ متعلمین دوسروں کے مقابلے میں تیزی سے کیوں ترقی کرتے ہیں۔ MIT کے McGovern Institute for Brain Research میں ایک ٹیم، Josh McDermott کی قیادت میں گریجویٹ طالب علم Mark Saddler اور تحقیق کے معاون Ray Gonzalez کے ساتھ، ایک گہری عصبی نیٹ ورک تیار کی جو ستھنی کان کے ماڈل کے ساتھ ملی اور December 2021 میں Nature Communications میں کام شائع کیا۔ ماڈل انسانی پچ-ادراک کے نمونوں سے تب تک مماثل ہوا جب تک کہ حقیقی، شور والی آوازوں پر تربیت دی گئی جیسے بولی اور موسیقی — مصنوعی، شور سے پاک ٹونوں پر نہیں — تجویز کرتے ہوئے انسانی سننا حقیقی دنیا کی شور والی حالتوں کے تحت پچ نکالنے کے لیے ارتقاء کے ذریعے ٹیون شدہ ہے، اور یہ cochlea میں عصبی سگنل کی درست وقت اس صلاحیت کے لیے مرکزی ہے۔

عملی نکات

• متعلقہ پچ (وقفے، سولفیج، کوڈ معیار) تقریباً کسی بھی شخص کے ذریعے قابل تربیت ہے اور کارکردگی کاروں کے لیے ترجیحی مہارت ہے۔
• منظم، درجہ بندی شدہ مشق — تال، پھر سولفیج، پھر وقفے، پھر مکمل میلودیز — Berklee کے شائع شدہ نصاب میں استعمال کی جانے والی ترتیب کو عکاسی کرتا ہے۔
• بالغوں میں مطلق پچ کی تربیت ایک فعال تحقیقی علاقہ ہے؛ کنٹرول شدہ مطالعات نے آٹھ ہفتوں میں تقریباً 20–32 گھنٹوں کی مختص تربیت کے بعد تربیت یافتہ بالغوں کی اقلیت میں اصل مطلق-پچ کی کارکردگی پیدا کی ہے، لیکن ان مطالعات میں بیشتر شرکاء صرف جزوی طور پر بہتر ہوئے۔
• تربیت الگ تھلگ مصنوعی ٹونوں کے بجائے حقیقی، متنوع آواز کے مواد پر بہتر طریقے سے کام کرتی ہے، MIT کے پچ ادراک کی کمپیوٹیشنل ماڈلنگ کے مطابق۔