Pendidikan · Panduan
Cara Mengatasi Penundaan: Langkah-Langkah Berbasis Bukti dari Penelitian Penundaan
Terbit:
Singkatnya
Para peneliti penundaan mengatakan masalahnya terutama tentang mengelola emosi, bukan mengelola waktu — orang menunda tugas untuk menghindari kecemasan atau kebosanan yang dipicu oleh tugas-tugas tersebut. Langkah-langkah berbasis bukti mencakup memecah tugas menjadi tindakan kecil berikutnya, menetapkan rencana "jika-maka" yang konkret, menghilangkan gangguan, dan mempraktikkan pemaafan diri setelah kesalahan.
Versi ini adalah terjemahan mesin dari naskah asli (English). Baca naskah asli
Penundaan didefinisikan oleh peneliti sebagai penundaan sukarela dari tindakan yang dimaksudkan terlepas dari mengetahui penundaan akan membuat segalanya lebih buruk, menurut makalah yang menggunakan kerangka Research Domain Criteria (RDoC) dari National Institute of Mental Health U.S. yang diterbitkan di platform PubMed Central milik NIH. Makalah ini membingkai penundaan sebagai kegagalan regulasi diri, bukan hanya perencanaan yang buruk.
Mengapa Orang Menunda
Menurut tinjauan yang diterbitkan oleh Association for Psychological Science, peneliti penundaan Joseph Ferrari dari DePaul University memperkirakan bahwa sekitar 20% orang dewasa Amerika adalah penunda kronos. Tinjauan yang sama mengutip peneliti Dianne Tice dan Roy Baumeister, yang dalam studi 1997 mereka menemukan bahwa penunda cenderung mendapatkan nilai lebih rendah dan melaporkan stres kumulatif lebih tinggi daripada non-penunda.
Psikolog dari Carleton University Timothy Pychyl, yang karyanya dirangkum dalam tinjauan Association for Psychological Science, berpendapat bahwa penundaan didorong oleh kesenjangan antara niat dan tindakan di mana kelegaan emosional jangka pendek mengalahkan tujuan jangka panjang. Makalah yang diselenggarakan oleh NIH menambahkan sudut pandang terkait: menghubungkan penundaan dengan tiga defisit yang tumpang tindih — fungsi eksekutif yang lemah (kesulitan mempertahankan fokus dan mengelola memori kerja), masalah motivasi (meremehkan hadiah masa depan), dan penghindaran kebiasaan otomatis yang dipicu oleh isyarat tertentu.
Tinjauan Association for Psychological Science juga mencatat bahwa penunda cenderung percaya bahwa diri masa depan mereka akan berada dalam keadaan emosional yang lebih baik untuk menangani tugas, jadi mereka memprioritaskan kelegaan suasana hati langsung daripada tugas itu sendiri — pola yang peneliti Fuschia Sirois telah menghubungkan dengan kesulitan belajar dari penundaan masa lalu.
Strategi Langkah demi Langkah yang Didukung Penelitian
- Identifikasi pemicu sebenarnya. Sumber pembelajaran online Carleton University, yang didasarkan pada penelitian penundaan, menyatakan bahwa kekuatan kehendak saja tidak cukup; masalah yang mendasarinya biasanya merupakan reaksi emosional terhadap tugas (kecemasan, kebosanan, atau merasa kewalahan), bukan kurangnya disiplin.
- Mulai dengan satu langkah konkret kecil berikutnya daripada menunggu untuk merasa termotivasi. Sumber daya Carleton merangkum ini sebagai 'motivasi mengikuti tindakan' — misalnya, membuka file atau ruang kerja yang relevan dihitung sebagai langkah pertama, setelah itu langkah berikutnya menjadi dapat diidentifikasi.
- Tetapkan niat implementasi — rencana 'jika-maka' tertentu seperti 'jika jam 9 pagi, maka saya akan menulis selama 25 menit di meja saya.' Makalah RDoC yang diselenggarakan NIH mencantumkan menetapkan tenggat waktu dan membuat rencana penyelesaian tertentu sebagai intervensi berbasis manajemen waktu inti untuk penundaan.
- Hapus gangguan dari lingkungan. Sumber daya Carleton merekomendasikan bekerja di ruang yang tenang dan menyimpan telepon dan media sosial di luar jangkauan, karena menghilangkan godaan lebih dapat diandalkan daripada melawannya melalui kekuatan kehendak saja.
- Gunakan struktur eksternal atau akuntabilitas. Sumber daya Carleton menggambarkan ini sebagai pendekatan 'kehendak yang diperpanjang' — menggunakan ruang kerja khusus, mitra belajar, atau alat pemantauan untuk mendukung tindak lanjut ketika motivasi internal tidak cukup.
- Terapkan aktivasi perilaku untuk masalah motivasi. Makalah yang diselenggarakan NIH menggambarkan pendekatan ini sebagai mengidentifikasi nilai yang bermakna secara pribadi, membangun hierarki kegiatan, dan menjadwalkan serta memantau kemajuan pada kegiatan-kegiatan tersebut.
- Praktikkan pemaafan diri setelah menunda daripada kritik diri yang keras. Sumber daya Carleton dan tinjauan Association for Psychological Science keduanya mengutip penelitian yang menemukan bahwa orang yang memaafkan diri mereka setelah menunda itu lebih kecil kemungkinannya untuk menunda tugas yang sama lagi, karena welas asih diri mengurangi emosi negatif yang mendorong penghindaran lebih lanjut.
- Kembangkan empati untuk diri masa depan Anda. Sumber daya Carleton menyarankan membayangkan diri Anda di akhir minggu atau istilah dan mempertimbangkan apa yang diri masa depan itu butuhkan dari Anda sekarang, karena penelitian menunjukkan kenyamanan jangka pendek diri sekarang biasanya mengalahkan kepentingan diri masa depan kecuali langkah ini diambil dengan sengaja.
Motivasi mengikuti tindakan.
Mencocokkan Strategi dengan Penyebabnya
| Pendekatan | Apa yang ditargetkan | Contoh teknik | Sumber |
|---|---|---|---|
| Kognitif / berbasis waktu | Fungsi eksekutif yang lemah, kesulitan memulai atau mempertahankan fokus | Niat implementasi, tenggat waktu tertentu, rencana penyelesaian | Makalah RDoC yang diselenggarakan NIH (PMC) |
| Motivasi / aktivasi perilaku | Penilaian rendah terhadap hadiah masa depan, motivasi intrinsik rendah | Mengidentifikasi nilai pribadi, membangun hierarki kegiatan, menjadwalkan dan memantaunya | Makalah RDoC yang diselenggarakan NIH (PMC) |
| Regulasi emosional | Penghindaran kecemasan, kebosanan, atau ketakutan akan kegagalan yang terikat pada tugas | Pemaafan diri, empati diri masa depan, mengubah bingkai tugas | Tinjauan Association for Psychological Science; Sumber Carleton University |
| Lingkungan / struktur | Ketergantungan berlebihan pada kekuatan kehendak di lingkungan yang mengganggu | Menghapus akses telepon/media sosial, ruang kerja khusus, mitra akuntabilitas | Sumber Carleton University |
Makalah yang diselenggarakan NIH mencatat bahwa penelitian tentang intervensi penundaan menunjukkan efektivitas campuran secara keseluruhan, yang dianggapnya sebagai akibat dari penundaan menjadi masalah heterogen — perilaku yang sama dapat berasal dari penyebab yang mendasari berbeda pada orang yang berbeda, jadi satu teknik tidak akan bekerja sama baiknya untuk semua orang.
Pertanyaan
- Apakah penundaan terutama masalah manajemen waktu?
- Tidak. Peneliti yang dikutip oleh Association for Psychological Science dan makalah RDoC yang diselenggarakan NIH menggambarkan penundaan terutama sebagai masalah regulasi diri dan regulasi emosi — orang menunda tugas untuk menghindari perasaan negatif yang dipicu oleh tugas-tugas tersebut, bukan hanya karena mereka mengelola jadwal mereka dengan buruk.
- Berapa banyak orang yang penunda kronos?
- Peneliti penundaan Joseph Ferrari memperkirakan bahwa sekitar 20% orang dewasa Amerika adalah penunda kronos, menurut tinjauan Association for Psychological Science tentang pekerjaannya.
- Apakah pemaafan diri benar-benar mengurangi penundaan?
- Penelitian yang dirangkum oleh sumber pembelajaran online Carleton University dan Association for Psychological Science menemukan bahwa orang yang memaafkan diri mereka setelah menunda tugas itu lebih kecil kemungkinannya untuk menunda tugas yang sama lagi, mungkin karena welas asih diri menurunkan emosi negatif yang mendorong penghindaran lebih lanjut.
- Apa itu 'niat implementasi' dan bagaimana cara kerjanya?
- Ini adalah rencana jika-maka tertentu (misalnya, waktu dan tempat tetap untuk memulai tugas). Makalah RDoC yang diselenggarakan NIH mencantumkan membuat rencana penyelesaian tertentu dan menetapkan tenggat waktu, intervensi berbasis manajemen waktu/kognitif, sebagai pendekatan yang direkomendasikan untuk penundaan yang didorong oleh kesulitan fungsi eksekutif.
- Mengapa kekuatan kehendak saja tidak memperbaiki penundaan?
- Sumber pembelajaran online Carleton University menyatakan bahwa kekuatan kehendak saja biasanya tidak memadai, dan sebaliknya merekomendasikan menghilangkan gangguan dari lingkungan dan menggunakan struktur eksternal, seperti ruang kerja khusus atau mitra akuntabilitas, untuk mendukung tindak lanjut.
Sumber
- Association for Psychological Science — 'Why Wait? The Science Behind Procrastination'
- Carleton University Online — 'Procrastination' learning resource
- PubMed Central (NIH) — 'Use of a Self-Regulation Failure Framework and the NIMH Research Domain Criterion (RDoC) to Understand the Problem of Procrastination'
Tulisan ini disiapkan dengan kecerdasan buatan dan lolos pemeriksaan sumber otomatis sebelum terbit. Jika Anda melihat kesalahan, ajukan koreksi. Ajukan koreksi atau hak jawab · Cara kami bekerja
Terkait

PendidikanArtikel
Pengulangan Berjarak: Penjelasan Sains di Balik Peningkatan Memori
Pengulangan berjarak bekerja karena meninjau informasi tepat saat mulai hilang — daripada menghafalkan semuanya sekaligus — memaksa otak untuk memperkuat memori setiap kali diambil kembali. Puluhan tahun penelitian psikologi kognitif, dari eksperimen kurva pelupaan Ebbinghaus tahun 1885 hingga meta-analisis modern, menunjukkan bahwa belajar dengan jarak menghasilkan mengingat yang lebih bertahan lama daripada latihan terkonsentrasi dalam waktu yang sama.

PendidikanPanduan
Strategi Belajar Berbasis Sains yang Benar-Benar Meningkatkan Kinerja Ujian
Puluhan tahun penelitian psikologi kognitif menunjukkan serangkaian kecil metode belajar dengan efek terbukti pada hasil ujian: pengujian mandiri, sesi belajar yang tersebar, praktik topik campuran, dan tidur yang cukup. Kebiasaan populer seperti membaca ulang catatan dan menyoroti teks menunjukkan hasil yang jauh lebih lemah dalam studi terkontrol. Panduan ini menguraikan bukti dan cara menerapkannya pada persiapan ujian.
PendidikanPanduan
Pemikiran Kritis dan Pemecahan Masalah: Panduan Praktis untuk Siswa dan Profesional
Pemikiran kritis berarti menganalisis informasi secara objektif terhadap standar yang jelas sebelum memutuskan apa yang harus diyakini atau dilakukan, sementara pemecahan masalah terstruktur berarti mengidentifikasi akar penyebab masalah sebelum mengambil tindakan. Majikan menempati pemikiran analitis di antara keterampilan paling diminati melalui 2030, dan kerangka kerja yang sudah mapan dari peneliti pemikiran kritis dan Harvard Business School/Review menguraikan langkah-langkah yang konkret dan dapat diulang untuk membangun kemampuan ini.
PendidikanArtikel
Bagaimana Kecerdasan Buatan Benar-benar Bekerja, dan Mengapa Itu Penting Sekarang
Kecerdasan buatan adalah perangkat lunak yang menyimpulkan, dari data yang diberikan, bagaimana menghasilkan keluaran seperti prediksi, konten atau keputusan — itu tidak "berpikir" seperti yang dilakukan seseorang. Sebagian besar AI saat ini berjalan pada pembelajaran mesin, di mana algoritma menemukan pola dalam dataset besar daripada mengikuti aturan yang ditulis dengan tangan. Adopsi telah melonjak tajam: 78% organisasi melaporkan menggunakan AI pada tahun 2024, naik dari 55% setahun sebelumnya, menurut AI Index Stanford.