楽器の選び方と学び方：初心者向けガイド

音楽を始めたばかりの人は、2つの別々の問題に直面します。どの楽器を選ぶか、そしてそれが到着した後にそれをうまく練習する方法です。バンド教育者からのガイダンスとエキスパート練習に関する研究は両方の問題に答えを示しており、2つの問題は関連していることが判明しました。人々は本当に好きな音を作り出しているときにより多く練習するからです。

スペックではなく、音から始める

学校バンドとオーケストラディレクター向けの長期リソースであるBeginBand.comによると、最初の楽器を選ぶ最も確実な方法は、ライブまたは録音で演奏されているのを聞き、学習者がどの音域に惹かれているかに注意することです。チューバやチェロの低音か、フルートやバイオリンの高いレジスタかです。このサイトは、楽器を学ぶことの成功は、それを練習したいという欲求に大きく依存しており、その欲求は音が好きなことから生まれると主張しています。

BeginBand.comはまた、物理的な特性だけに基づく選択に対して警告しています。例えば、唇の形や歯に基づいて金管楽器を選ぶなどです。このサイトは、多くのプロミュージシャンはその言葉では「楽器との恐ろしい物理的一致」であり、オーバーバイトを持つトランペット奏者とスキニーリップを持つチューバプレーヤーを例として引用しています。楽器をアンサンブルの数のバランスを取るために割り当てることは、個々の生徒ではなく、グループの組織的ニーズに仕えると、このサイトは言います。

学習者に適した教師を見つけ、その後、現実的な目標を設定する

特に大人の初心者にとって、教師の選択は楽器の選択と同じくらい重要です。複数の成人が後の人生で楽器を取り上げたことをインタビューしたStrings Magazineは、チェリストのキャロル・ヘイネスが意図的に成人生徒を専門とする教師を探していたと報告しました。なぜなら、子どもを教えることに慣れている指導者はペーシングや期待を適応させていない場合があるからです。この記事はまた、年上の学習者が他の身体活動から習った生涯の筋肉記憶の習慣を「学びほどく」必要がある場合が多く、これはその再トレーニングに注意深い教師が必要であると述べています。

同じStrings Magazine報告書は、インタビューしたほとんどの大人の学習者が、専門的なパフォーマンスではなく、個人的に満足できる目標を目指していたことを発見しました。数人がコミュニティオーケストラに参加しましたが、マリアン・フラッグという1人は、独奏演奏について継続的な不安を認めているにもかかわらず、スタジオの朗読で演奏を続けました。フランク・ニコルスという被験者は、退職後68歳でチェロを学び始めました。雑誌はこれを、人生の後半で始めるのが機能することの証拠として提示しました。

どのくらい練習するかは、どれだけ長く練習するかよりも重要です

楽器と教師が配置されたら、練習習慣に関する研究は単に時間をログに記録することから遠ざかっています。1990年代の音楽院での広く引用されている研究は、練習追跡会社Modacityによって説明されており、エリートと平均的な学生ミュージシャンは、週に約50時間という大体同じ数の時間を練習しましたが、エリートプレーヤーは、研究者が「意図的な実践」と呼んだもののそれらの時間の約3倍を費やしました。

Modacityは意図的な実践を説明します。目的のある体系的な仕事として：セッションの特定の狭い目標を設定し、全体のピースを再生するのではなく、難しい通路を分離し、フィードバック（自己記録など）を使用して、試みられた修正が実際に機能したかどうかを確認してから先に進みます。代替案は焦点を当てていない繰り返しであり、記事が引用する格言で要約されたリスクを伝えています：練習は完璧を作らない、それは永遠にする、繰り返された間違いは正しい再生と同じくらい効果的に強化される意味です。

1. 複数の楽器族にわたるレコーディングまたはライブパフォーマンスを聞き、外観や想定される物理的フィットで楽器を排除するのではなく、惹かれている音に注意してください。
2. 実際的な要因（コスト、サイズ、地域で利用可能な教師）を比較検討してください。ただし、音への真の関心に対して二次的なものとして扱ってください。
3. あなたの状況に経験が一致する教師を探してください。大人の初心者は特に、他の大人を教えるのに慣れている指導者から利益を得ます。
4. コミュニティグループで演奏したり、自分自身のために演奏するなど、あなたを個人的に満足させる目標を設定してください。抽象的な習得の基準ではなく。
5. 各練習セッションで、単に曲を終わりから終わりまで演奏するのではなく、1つの具体的で狭い問題に取り組むことを選択してください。
6. フィードバック（自分の記録または教師の入力）を使用して、練習修正が実際に機能したかどうかを確認してから、それを確認せずに繰り返してください。

ソースされたガイダンスのいずれも、熟達のための固定されたタイムラインを示唆していません。BeginBand.comとStrings Magazineの両方は、進度を一定の週数や月数ではなく、継続的な動機付けと適切な指導に関連付けられていると見なしています。