효과적인 학습 기법에 대해 연구가 실제로 보여주는 것

많은 학생들이 시험 전에 교과서에 형광펜을 칠하고, 노트를 다시 읽고, 요약을 쓰는 데 수 시간을 소비합니다. 인지 심리학 연구에 따르면, 그 시간을 다른 곳에 쓰는 것이 더 나을 수 있습니다. 심리학 저널 'Psychological Science in the Public Interest'에 발표된 광범위하게 인용되는 2013년 리뷰는 켄트 주립 대학의 John Dunlosky와 Katherine A. Rawson, 그리고 Duke 대학, 위스콘신 대학 Madison 캠퍼스, 버지니아 대학의 연구자들이 주도했으며, 10가지 일반적인 학습 기법의 입증된 유용성을 평가했습니다.

가장 강한 증거를 가진 두 가지 기법

리뷰된 10가지 전략 중 단 2가지만이 최고의 '유용성' 등급을 받았습니다: 실행 시험과 분산 학습입니다. 실행 시험이란 플래시카드, 자기 평가, 또는 연습 문제에 답하는 것처럼 단순히 자료를 다시 보는 것이 아니라 기억에서 정보를 적극적으로 검색하는 것을 의미합니다. 분산 학습이란 시험 전과 같이 한 번에 집중하는 것이 아니라 며칠 또는 몇 주에 걸쳐 학습 세션을 간격을 두는 것을 의미합니다.

리뷰 요약을 발표한 심리학협회에 따르면, 이 두 방법은 많은 유형의 시험에서 지속적으로 성과를 향상시키며 다양한 나이와 능력 수준의 학습자들에게 효과가 있습니다.

다시 읽기와 형광펜이 부족한 이유

같은 리뷰에서는 형광펜, 밑줄, 다시 읽기, 요약을 유용성이 낮다고 평가했습니다. 심리학협회에 따르면 Dunlosky는 다음과 같이 말했습니다: "학생들이 많이 사용하는 다시 읽기와 형광펜 같은 전략이 학습과 성과에 최소한의 이점만 제공하는 것 같다는 것에 충격을 받았습니다." 리뷰는 이 차이의 일부가 교사 훈련 자료에 기인한다고 지적하며, 저자들은 더 효과적이지만 덜 알려진 기법을 거의 다루지 않는다고 말합니다.

교실에서 간격 두기와 검색 연습의 작동 원리

호주 교육 연구 기구(AERO)는 정부 자금을 받는 연구 기관으로, 간격 두기와 검색 연습이 학생들의 학습한 내용의 장기 보유를 개선할 수 있다는 실무 가이드를 발표했습니다. 가이드에서는 초기 수업과 후속 검색 세션 사이의 정확한 간격보다 단순히 어떤 지연이 존재하는 것이 더 중요하며, 간격을 둔 복습이 모든 학습을 한 번에 집중시키는 것보다 더 나은 성과를 내는 경향이 있다고 명시합니다.

AERO의 가이드는 또한 검색 연습이 학생들이 정식 평가를 받지 않는 상황에서 가장 효과적이라고 권장하며, 별도의 채점 퀴즈가 아닌 예를 들어 종 울리는 질문이나 퇴장 티켓과 같은 도전적이지만 위험이 낮은 방식으로 학습을 검색할 수 있는 기회로 설명합니다.

주제 섞기: 인터리빙 연습

관련 기법인 인터리빙 연습은 한 가지 유형을 블록으로 반복 연습하는 것('블록 연습'으로 알려짐) 대신 학습 중에 여러 유형의 문제를 섞는 것을 포함합니다. 인지 과학자 Pooja Agarwal과 연구자 Doug Rohrer, Robert Dedrick이 운영하는 연구 기반 교육 자료인 Retrievalpractice.org는 Taylor와 Rohrer의 연구를 인용하며, 인터리빙 수학 문제를 연습한 4학년 학생들이 블록 연습을 사용한 학생들(38%)과 비교하여 나중의 시험에서 거의 2배(77%)의 점수를 얻었다고 합니다.

이 사이트에서는 인터리빙이 처음에는 연습을 더 어렵게 느끼게 하고 성과를 더 나쁘게 보이게 할 수 있지만, 학생들이 하나의 반복되는 절차를 따르는 대신 비슷한 문제 유형을 구별하는 방법을 배워야 하기 때문에 장기 보유가 향상된다고 명시합니다.

학생들에게 의미하는 바

• AERO의 가이드에 따르면, 복습 세션을 며칠에 걸쳐 간격을 두는 것이 장기 보유를 위해 마지막 순간의 벼락공부를 이기는 경향이 있습니다.
• Dunlosky 리뷰에 따르면, 플래시카드나 연습 문제를 사용한 비정식 자기 테스트도 다시 읽기나 형광펜보다 더 효과적으로 평가됩니다.
• Agarwal 팀이 인용한 Taylor와 Rohrer의 연구에 따르면, 연습 중에 문제 유형을 섞는 인터리빙(인터리빙)은 당장은 더 어렵게 느껴질 수 있지만 나중의 시험에서 더 나은 성과와 관련이 있습니다.
• 많은 학생들이 습관적으로 의존하는 형광펜과 요약 같은 기법은 2013년 리뷰에서 가장 낮은 유용성 등급을 받았습니다.